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游学愈来愈热还呈低龄化发展 学生和家长各有看法

2019年08月14日 05:42来源:未知手机版

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■今年寒假,广州的小学生小元(左六)到澳大利亚游学,和当地孩子一起上课。    受访者供图

■广州小学生小元表示,到澳大利亚游学能了解到当地人的生活。 受访者供图

■关注游学低龄化

每逢暑假,广州的旅游大军中就会多了一些年轻的面孔,不过跟过去单纯的旅行看景点相比,现在的家长更想让孩子在旅行中收获文化知识、提高外语能力,所以游学逐渐成了学生在假期的重要活动。到了近期,游学更出现低龄化的趋势,对象从以往的中学生发展到小学生。假期游学怎么游?孩子们可以有什么收获?家长又有何思考?新快报记者走访发现,对于游学,学生们普遍欢迎。有一名小学生到澳大利亚游学后直呼,在那里上学就是“到学校玩一天就回家,爽!”不过,家长则关心收费水平等事项。

9岁女孩插班式游学 回来说还想再去

“游学完不想回来,还想以后每年都去。”广州一位家长严女士告诉新快报记者,今年寒假参加游学后,9岁的女儿小元就对妈妈说,这个暑假还想再去澳大利亚插班游学。

那是女儿小元第一次出国游学,插班到澳大利亚一所公立小学,进行为期三周的学习。“给她报这个班的目的,一是想让她锻炼英语口语能力,二是看一下国外的孩子们是怎么学习的。”严女士说,三周的插班生活让孩子的英语尤其是口语水平提高很大,她认为,这种插班式游学比专门定制的旅游、参观式的游学学到的更多。

小元目前在广州市海珠区一所小学上三年级,平时的英语成绩不错,但是第一次到国外游学,严女士还是非常担心她因为听不懂,不能和老师及同学交流。

“我和她爸爸一起陪她去澳大利亚,第一天送她报到时,我跟她爸爸说,完了,回来肯定要哭了,最担心的是她放学后跟我说,‘妈妈我不想去了’。”严女士说,令她惊讶的是,第一天放学后女儿很开心,而且很自然地跟爸爸妈妈说英语。“她虽然有很多听不懂,要靠猜,但她愿意开口说。当时觉得很神奇,不知道老师是怎么做到(让她开口说英语)的”。

除了英语语言能力的提升,上课方式的不同也让小元印象非常深刻。她在回国后非常乐意分享这段游学经历,她还做了一个分享的PPT。在PPT中她写道:“澳大利亚的学校与中国的学校完全不一样,如果用一句话来形容,那就是‘他们是玩一天就回家’。他们的午餐是自己带,可以带手环、玩具、零食。上课坐地上,下课可以去操场玩。爽!”小元说,虽然她不太会说英语,但仍过得很快活。老师布置的作业更多需要学生主动完成,而非强迫完成,老师就像朋友一样。

小元在课程结束时,非常舍不得老师和同学。她跟妈妈说,以后每年寒暑假都想去澳大利亚游学。

家长: 出国游学花费不小但收获更大

“这个暑假,因为我的时间没有安排,所以没有办法。下个寒暑假,有机会还会让她参加游学。”严女士说,女儿在澳大利亚游学的花费是一万元,再加上父母陪伴的机票、食宿,三人花费五六万元。“几个人出国的花费不小,但是收获很大,比起走马观花式的游学,我比较主张参加插班式游学。”她认为,大人通常低估了孩子的适应能力和学习能力,家庭条件允许的话,插班式游学能让孩子们真正开口说外语,让小孩的视野更加宽广。

这个暑假,小元虽不能再次去澳大利亚游学,但她的暑假生活安排得很丰富,学习自由泳、自学英语、读完《三体》等几十本书。“(女儿)暑假有上一些才艺课,但没有上补习班,因为我们答应她,学习成绩好的话就不上补习班。我认为,保持好奇心和学习的态度很重要,当然,父母的引导也很重要。”严女士说,她答应小元这个暑假一起去北京看长城、故宫,她希望孩子多看看这个世界的各种生活,学会接受和包容各种文化。

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